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不断强化顶层设计，完善体系制度。我国高度重视黑土地的保护与利用。从2015年开始实施东北黑土地保护利用试点项目，到2020年《东北黑土地保护性耕作行动计划(2020—2025年)》，提出逐步在适宜区域全面推广应用保护性耕作，促进东北黑土地保护和农业可持续发展；从2022年8月1日《中华人民共和国黑土地保护法》实施，到今年6月1日起将要施行的《中华人民共和国粮食安全保障法》，明确规定“国家建立黑土地保护制度”……通过一系列关于黑土地保护政策的出台，不仅为黑土地保护提供了有力的法律支撑，更为全球黑土地治理提供了“中国方案”，为世界粮食安全做出了积极贡献。

2005年8月15日，习近平同志在浙江工作期间，考察湖州市安吉县时首次提出“绿水青山就是金山银山”科学论断。这一论断是习近平生态文明思想的核心理念。

当今时代，一个国家或地区的竞争力主要体现在产业竞争力上。发展新质生产力需要加快实现科技创新与产业创新深度融合。过去，科技革命与产业革命在时间上往往有较长间隔。现在，二者几乎同时发生，新的科技成果能够很快转化为新产业新业态新模式。用习近平经济思想指导新的生产力理论研究，应当围绕科技创新和产业创新深度融合加强研究。一是进一步研究科技创新与产业创新的关系，深入研究发展新质生产力的核心要素和动力机制。二是深化对新型举国体制的研究，探索更有效率地整合资源推动原创性、颠覆性科技创新，以科技创新改造提升传统产业、培育战略性新兴产业、布局未来产业的路径。三是加强对数字经济的研究。当今世界，数字经济正在成为新一轮国际竞争的重点领域。要从发展新质生产力的视角，深入研究数字经济的运行机理和逻辑、数字化企业的性质和发展目标、股权结构与治理创新以及商业模式创新等，促进数字经济和实体经济加快深度融合。

“原来在外务工的村民，现在很多都回来了，一共有20多人从事毛竹运输工作。”当地村民敖福生笑着说，从山场将毛竹运到加工厂，每吨可以卖到630元至660元。

北京青少年法律援助与研究中心主任 佟丽华：原来在很长的时期内，各地没有教育惩戒的具体办法，2021年教育部颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》。现在在实际执行中，最大的难点是各个中小学校依然没有一个公开制定的、每个师生都了解的与此相关的校规校纪的具体规定。但是教育部明确提出来了，就是校规校纪要公开制定，要在全校向师生公开，要向教育行政部门备案。如果没有一个公开制定的校规校纪，学生在违规违纪以后，怎样对他进行惩戒？学生不服怎么办？所以这个问题处理起来很难。当务之急，各个中小学校应该尽快完善自己在校园欺凌方面的校规校纪。